高二化学教案-反应热的测量导学案

化学学习要掌握很多知识点，要想完全掌握住这些知识点必须要做好预习，在课前预习的时候要参考一下化学教案，下面学大教育网为大家带来高二化学教案-反应热的测量导学案，希望对大家有帮助。

课题：反应热的测量与计算

【学习目标】

1.知识与技能目标

(1)初步学习测定化学反应的反应热的实验方法;

(2)知道盖斯定理的内容;

(3)能够正确运用盖斯定理进行简单计算反应热。

2.过程与方法目标

(1)通过“交流与讨论”，能够正确分析误差产生的原因;

(2)运用盖斯定理，学会设计路线计算反应热。

3.情感态度与价值观目标

(1)通过测定化学反应的反应热的实验方法的教学过程，培养学生勇于探索、严谨求实的科学态度。

(2)通过问题讨论过程，学会主动表达，养成善于合作、勤于思考的精神。

课前预习案

【自主学习】---------大胆试 阅读P6“活动与探究”，了解中和热测定的原理、实验仪器、实验药品，准备上课前10分钟展示。

1、你所了解的传统能源有哪些?新能源又有哪些?

2、如果直接将煤块进行燃烧存在什么缺陷?应采取什么措施加以解决?

3、什么是标准燃烧热?

标准燃烧热:__________________________________________________________。

4、什么是物质的热值? 要提高燃料燃烧的效率应采取什么措施?

【展示点评】--------我自信

具体要求

①看规范(书写、格式)

②看对错，找出关键词补充、完善

③点评内容，讲方法规律

④面带微笑，全面展示自我⑤用最大最美的普通话。

课堂探究案

【我学我思】

一、反应热的测定

1、中和热：

(1)定义：________ ______________________________ 称为中和热。

(2)中和热的热化学方程式的书写：

以硫酸和氢氧化钠反应为例_______________________________________________________________________。

2、中和热的测定

实验步骤：见P6

【交流讨论】

但实际测得的数据普遍低于标准值，请学生思考有哪些原因会导致实验数据误差?

【实验注意点】

①温度在测量过程中是重要的参数，测量时要又快又准。

a、选择精密温度计，精确到0.1℃。

b、测量溶液温度时，将温度计水银球处于溶液____位置，温度计不要碰到_____。

c、温度计________(添“能”或“不能”)当搅拌棒用，用环形玻璃搅拌棒。

d、测量盐酸和氢氧化钠溶液的温度时要稳定一会儿再读数;测量反应混合液的温度时要随时读取温度值，记下最高温度。

②实验中盐酸和氢氧化钠溶液的的浓度须准确，宜小不宜大。

③实验中不能用弱酸、弱碱代替，因为弱电解质在电离过程中吸热。 ④实验数据处理：一般做三组平行实验，取平均值代入公式计算。

课堂练习案

【目标检测】-------一定行(对所学内容进行巩固、深化) 1、试回答下列中和热测定的有关问题。

(1)实验桌上备有烧杯(大、小两个烧杯)、泡沫塑料、泡沫塑料板、0.50mol·L-1盐酸、0.55mol·L-1NaOH溶液，尚缺少的实验用品是________________、______________。

(2)实验中能否用环形铜丝搅拌棒代替环形玻璃搅拌棒__________，其原因是________________________________________________________________________。

(3)实验时所用盐酸及NaOH溶液的体积均为50mL，各溶液密度为1g/cm3，生成溶液的比热容C=4.18J/(g·℃)，实验起始温度为t1℃，终止温度为t2℃。试推断中和热的计算式：△H=___________________________________。

【反思与改进】-----------我思故我在(从展示、点评、质疑角度)

高二化学教案-反应热的测量导学案为大家带来过了，阅读教案能够提高我们的思维能力，希望我们能够好好利用教案，想要了解更多的化学教案，请查阅学大教育网。