如何培养初一新生英语学习兴趣

很多学生学习英语只是被动的学习，并不是因为兴趣。培养学生对英语的兴趣，从初一就应该开始。学大教育网为的小编大家带来如何培养初一新生英语学习兴趣这篇内容，希望能帮大家培养英语的兴趣。

一、精心准备开头课，让学生爱上英语课。

俗话说得好“万事开头难”、“有一个良好的开端，就能起到事半功倍的效果。因此根据学生对新事物的好奇心强，求知欲旺的特点，一开始就要精心准备开头课，仔细研究和设计上课的思路和方法，用优美的语音、语调来吸引学生，用热情洋溢、充满激情的课来打动学生，努力使开始的每堂课都上得生动活泼，趣味横生。让学生在起始几堂课内，失去了原有的兴趣、好奇心、求知欲，觉得学英语很困难、很枯燥，那么以后学生学英语的兴趣和积极性就很难调动，将极大影响学习质量。

二、融洽的师生关系，让学生爱老师爱英语。

师生之间互相有好感，互相尊重，这将有助于教学和教育任务的完成。初一学生由于是经过重新分化和组合，一开始教师就要抓住这个有利时机，深入到学生中去，在教学上做学生的老师，在生活中做学生的朋友，与学生建立一种民主、平等的师生关系，用师爱去爱护每位学生。其实，老师的一个眼神、一丝微笑、一个恰到好处的耸肩和手势都会把鼓励、期盼、肯定与赞扬传递给学生。这些无声的语言会感染学生，给他们信心、力量以及克服困难的勇气。那么初一学生就会对老师更加的喜爱和钦佩，他们会把这种喜爱转移到对英语学习的兴趣和迷恋上，会产生强大的学习动机，会把英语学得更好。

三、教学形式多样化，保持学习的最佳状态。

由于年龄的因素，初一学生一节课注意力集中时间不长，这就要用多样教学方法，给学生新鲜感和探究的欲望。例如：游戏法。千万不要以为初一学生不再像小学生那样幼稚，已经不再喜欢游戏。其实，游戏不仅是少年儿童认识事物和理解知识世界的独特方式，对心理还未成熟的初一学生仍然具有吸引力，让学生在玩中学，从“要我学”向“我要学”、“我乐学”转化。

四、因材施教，扬长避短，使学生各取其趣。

开学后我首先对学生进行了英语水平的调查，将全班学生分成优、良、差三个层次，具体到哪个学生属于哪个层次，教师要心中有数，不公开，以避免助长优生的傲气，挫伤差生的自尊心。在分层教学中，教师既注重学生的共性，也要注意学生的个性，做到共性与个性的相结合。对后进生要严爱结合，课堂多提问，多让他们练习，多辅导，多启发他们，多让他们做一些基础性题目，发现他们的闪光点，及时恰当地表扬，以增强他们的自信心。对待学习有余力、思维灵活的学生，可以让他们多做一些综合运用知识和富有思考性的题目，以满足他们的求知欲。这样就能使各类学生都能得到进步，学习积极性就高，教学质量就好。

以上就是有关如何培养初一新生英语学习兴趣的全部内容，希望初一学生能对英语产生兴趣，好好地学习英语知识。