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小学一年级体育教案-听信号起跑教案

来源:学大教育     时间:2016-03-01 17:00:45


体育老师要想很好的教学必须要制定一个好的教案,这样才能有目的的去教学,为了让老师学会制定教案,下面学大教育网为大家带来小学一年级体育教案-听信号起跑教案,希望大家能够收益。

一、指导思想:

随着体育教育改革的不断深入,体育与健康课在继承优良传统的基础上,大胆改革,与时俱进,开拓创新,体现课程的时代性。传统模式上受到了很大的冲击,体育教学不再局限于单纯的技能传授或身体素质发展。在体育新课标水平五的要求下,本课以“发展能力、增添乐趣”为主线,强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习,力求创设和谐、宽松的学习氛围,既有在教师组织、指导下的学练,又有学生间的互动学习,奠定学生终身体育的基础。

二、内容主题与分析

跑是人们快速行进一种方法,它与人的生活密切相关。跑既是人的基本运动能力之一,又是锻炼身体,增强体质的有效手段。通过“听信号迅速起跑”的教学发展学生快速反应和快速起跑能力,在“快速反应追逐”中充分发挥学生的主体作用,创新思维,利用“反义词”、“创意词”、“看数字反应”的游戏激发学习兴趣,积极参与运动,使学生进一步了解起跑的意义和重要性,通过“角篮球”的游戏培养学生自主创新能力和团队合作精神,增添学习乐趣。

三、课的流程

1、活动身心阶段:通过各种慢跑中改变方向和姿势的练习,使学生准备活动中的“枯燥单一”变得更为生动有趣,激发学生兴趣并逐渐将课引入主题。

2、发展能力、增添乐趣阶段:通过老师简单的讲解“听信号迅速起跑”的方法,由学生自主做动作或发令起跑,充分体现学生主体作用,教学过程中老师的及时评价让学生掌握了起跑的基本要领,在“乐中学”,“学中乐”。在追逐跑的游戏过程中,让男女生互相出创意词,要求出的词既文明又新颖有趣,增添了学习的乐趣,也将所学的知识很好的运用。

3、游戏竞赛阶段:在高中生中篮球已不是一个陌生的项目,老师要求男女生在规定的场地内,自主创新制定游戏规则并组织实施,这本身就是对学生知识运用、组织能力以及团队合作的一种全方位的检测和提高的手段。

4、平静身心阶段:让学生学会在运动后恢复的一些手段,如传统中的按摩、抖动,在互相按摩中培养团结友爱的精神。在音乐声中达到放松的目的。

最后让学生参与本课学练的评价小结,进一步加深理性认识。

以上就是学大教育网为大家带来的小学一年级体育教案-听信号起跑教案,希望我们能够学会借鉴,想要查阅更多的小学体育教案,欢迎登陆学大教育网。

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